• 广西电力职业技术学院机械制造生产管理专业

学校编号：13831 
专业简介：培养目标：
本专业主要面向汽车、机械、装备制造等行业企业，培养适应社会发展需要，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好政治素质和职业道德素养，掌握机械制造基础理论和专业知识、电气控制基础理论和专业知识、生产管理和质量监控知识，操作技能娴熟，具有良好生产组织和质量管理能力，从事汽车、工程机械、电气设备等机电产品制造、生产组织、质量管理等专业技术工作的技管结合的高端技能型人才。
 
就业面向：
本专业主要面向汽车、机械、装备制造等行业企业，从事汽车、工程机械、电气设备等机电产品制造、生产组织、质量管理等专业技术工作，如机床操作员、设备管理员、工艺员、质检员、电工、品保工程师、体系专员等。
主干课程简介：
1、机械制图及测绘：课程主要任务是培养学生的工程测绘、工程制图、工程识图等专业能力以及工具运用、自主学习、分析问题、解决问题等方法能力，形成安全整洁、标准规范、交流协作、严谨细致的职业素养。

2、机械结构设计与改造：课程主要任务培养学生零件和机构的设计计算能力以及工程材料的选择能力，最终具备机械改造设计基础能力。为学生学习后续其它专业基础课程及技能训练类课程奠定基础，也将为学生今后解决生产实际问题、培养创新意识及职业生涯的发展奠定良好基础。
      3、机械制造技术：课程主要任务是使学生能对制造活动有一个总体的、全貌的了解与把握，能掌握金属切削过程的基本规律，掌握机械加工的基本知识，能选择加工方法与机床、刀具、夹具及加工参数，具备制订工艺规程的能力和掌握机械加工精度和表面质量的基本理论和基本知识，初步具备分析解决现场工艺问题的能力。
为学生学习后续其它专业基础课程及技能训练类课程奠定基础，初步具备对制造系统、制造模式选择决策的能力。
4、数控编程与操作：本课程主要是使学生在掌握数控编程及操作的基础理论与基本技能基础上，熟练掌握数控加工工艺流程，编制较为复杂零件的加工程序，操作数控车床、数控铣床和加工中心等数控加工设备，并在教师的指导下，通过进一步的职业技能强化训练，取得专业相关的职业技能证书，使学生能够更快地适应工作岗位的需要。
    5、机械设备拆装与检修：课程主要任务是使学生通过拆装普通型车床，正确熟练使用各种专用机、工、量具对各机床机构、总成、机件进行拆装测绘；能够熟练进行机床的调试运行，熟悉机床的基本构造和工作原理，能够拆装修理较为复杂的机械装置和编制装配工艺。
同时培养学生的职业素养能力、团体协作能力、沟通能力等。
6、电工电子及应用：课程主要任务是使学生获得电工电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，为学习专业知识和职业技能打下良好基础，同时培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生整体思维、融会贯通、学会学习的能力。
7、电机及机床电气控制系统：通过课程的学习，使学生具备技能应用型人才所必须的电控线路分析，线路安装、故障分析以及机床电气控制系统安装与调试与检修能力。
本课程是中级维修电工考证的必修课程。
8、PLC及变频控制技术：本课程的主要任务是培养学生PLC编程能力以及变频器参数设置与调试能力，最终掌握简单变频调速控制系统设计与调试能力。
9、生产计划与控制：本课程主要是使学生能够掌握生产计划的基本理论和控制方法的构成体系，熟悉现代企业生产运作的情况，具备将生产与控制的原理、方法应用于生产系统运作管理中的能力。

      10、班组管理：本课程是专门为企业班组长而设，目的在于让他们掌握先进的工作方法,讲究相应的领导艺术,从而提高产品品质、降低产品成本、改善工作环境，取得事半功倍的效果。
      11、机电产品质量检验与控制：本课程的主要任务是机电产品生产过程中基本环节的质量控制及其检测技术，包括材料特性、几何尺寸、加工过程中的质量检验以及机械产品的感官检验和环境检验等，并以机床等具体检验程序、要求及具体方法为例说明机械产品检验方法。通过学习，使学生能够更快地适应工作岗位的需要。

    12、质量文件编制与实施：本课程的主要任务是使学生了解ISO9000族质量管理体系国际标准，理解ISO9000标准要求的相应条款，及ISO9000标准当中质量管理体系文件的编制。为学生毕业后就业提供一个基本的工作理念，掌握和了解各行业管理的基本原则。为个人管理和专业技术的发挥适应各行业的管理打下良好基础。

13、顶岗实习：本课程的主要任务是全面深入地认识和了解包括机械制造、机械设计、产品检测、生产管理、品质管理、产品营销等方面情况，通过企业实际岗位的工作锻炼，使学生巩固、加深并能综合运用所学知识，为学生毕业后从事相关工作积累必要的实践经验。
14、毕业设计：本课程通过撰写科技论文或设计说明书，全面培养和增强学生调查研究、检索和阅读文献资料、综合分析、设计计算、试验研究以及计算机应用、工程绘图等方面的能力。